ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΔΕΝ ΛΥΝΕΤΑΙ ΜΕ ΝΟΜΟΥΣ…

Ή ΜΙΑ ΖΩΗ ΣΤΙΣ ΑΙΘΟΥΣΕΣ Ή ΜΙΑ ΖΩΗ ΣΤΟΥΣ ΔΡΟΜΟΥΣ!

• Κατάργηση του πτυχίου και κάθε έννοιας επαγγελματικής κατοχύρωσης.

Πλέον κάθε απόφοιτος θα έχει έναν ατομικό φάκελο προσόντων, όπου το πτυχίο θα λογίζεται απλά ως ένα ακόμη προσόν και όχι ως μέσο επαγγελματικής κατοχύρωσης (πχ. ο γιατρός μέχρι σήμερα έβρισκε δουλειά, έχοντας στη κατοχή του το αντίστοιχο πτυχίο). Αυτός ο φάκελος θα περιλαμβάνει 3 κατηγορίες: γνώσεις (π.χ. πτυχίο), δεξιότητες (π.χ. σεμινάρια), ικανότητες (π.χ. ξένες γλώσσες).

• Ανταποδοτική και ιδιωτική λειτουργία του Πανεπιστημίου.

Με το νέο νομοσχέδιο η χρηματοδότηση των ΑΕΙ και ΤΕΙ θα συνδέεται άμεσα με την ανταπόκριση στα κριτήρια της Αξιολόγησης, τα οποία με τη σειρά τους θα συνδέονται άρρηκτα με τις ανάγκες της αγοράς (πχ. οι απόφοιτοι Πολιτικού καλύπτουν τις ανάγκες τις αγοράς; Η απάντηση είναι ‘‘όχι’’ όπως ξέρουμε, πράγμα το οποίο σημαίνει απλά και χωρίς αναστολές για το τμήμα μας ‘‘περικοπή της χρηματοδότησης’’).

• Καταστρατήγηση της δημόσιας και δωρεάν εκπαίδευσης.

Μετά την επίσημη αναγνώριση των ΚΕΣ και τη θεσμοθέτηση του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων που τα συμπεριλαμβάνει, το κράτος προχωρά σε μια ακόμα επιθετική κίνηση. Θεσμοθετεί τη δυνατότητα μετά την ολοκλήρωση των σπουδών σε κάποιο ιδιωτικό κολέιο οι απόφοιτοι να έχουν τη δυνατότητα εισαγωγής σε κάποιο αντίστοιχο ΤΕΙ ή ΑΕΙ.

• Αυταρχική θωράκιση της λειτουργίας του Πανεπιστημίου.

Για τον πλήρη έλεγχο των πανεπιστημίων και για την αποφυγή οποιονδήποτε κλυδωνισμών, το Υπουργείο Παιδείας σπεύδει να θεσπίσει τα συμβούλια διοίκησης, τα οποία θα ελέγχουν την οικονομική και διοικητική λειτουργία των ιδρυμάτων. Με αυτή τη διάταξη καταργείται ή περιορίζεται σημαντικά η συμμετοχή των φοιτητών στα όργανα συνδιοίκησης. Μια κίνηση που προφανώς αποσκοπεί στη θωράκιση του πανεπιστημίου από τους κλυδωνισμούς που μπορεί να παράξει η δυνατότητα παρέμβασης των φοιτητικών συλλόγων (όπως γινόταν μέχρι σήμερα) στα όργανα διοίκησης.

• Ένταση της εντατικοποίησης και της πειθάρχησης.

Επανεισάγεται η έννοια των προαπαιτούμενων μαθημάτων και της διαγραφής των «αιώνιων» φοιτητών. Το Υπουργείο επιχειρεί να επαναφέρει ρυθμίσεις οι οποίες θα πιέζουν σε μια κατεύθυνση υποχρεωτικής και ανελειπούς παρουσίας των φοιτητών στα αμφιθέατρα, καθώς και του συνεχούς τρεξίματος, μέσα από ένα πανεπιστήμιο που θα θυμίζει τα ασφυκτικά πλαίσια της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Το υπουργείο έτσι στοχεύει στη διαμόρφωση ενός αποφοίτου και μελλοντικού εργαζόμενου υπάκουου και πειθαρχημένου μπροστά στον αυριανό εργοδότη.

• Κατάργηση του ασύλου.

Τροποποιείται ο χαρακτήρας του ασύλου και προβλέπεται η μείωση των χώρων που καλύπτει. Ήδη, από την αρχή της χρονιάς το Υπουργείο Παιδείας είχε στείλει τελεσίγαφο στις διοικήσεις των ιδρυμάτων για να ορίσουν τους χώρους ασύλου, ενώ διαρρέουν παράλληλα φωνές, που διεκδικούν την πλήρη κατάργησή του. Αυτός ο σχεδιασμός, προφανώς εντάσσεται στα σχέδια έντασης της καταστολής του τελευταίου διαστήματος, και στοχεύει στην ποινικοποίηση της οποιασδήποτε ανατρεπτικής φοιτητικής δράσης αναπτύσσεται εντος των πανεπιστημίων.

Η συγκυρία την οποία διανύουμε είναι κρίσιμη. Η επίθεση είναι στοχευμένη, προμελετημένη και στόχο της έχει τα λαϊκά κεκτημένα δεκαετιών. Ακόμα και το αναφαίρετο δικαίωμα στην εκπαίδευση το μετέτρεψαν σε παρεχόμενη υπηρεσία. Η δημόσια και δωρεάν εκπαίδευση χάνει εντελώς το νόημά της και η κατεύθυνση πειθάρχησης των νέων δεν πάει βήμα πίσω. Το επόμενο διάστημα είναι αναγκαίο να δοθεί μία απάντηση από τη δικιά μας πλευρά. Απ’τη πλευρά των φοιτητών αλλά και μελλοντικών εργαζόμενων. Να υπερασπιστούμε τα δικαιώματά μας, να εξασφαλίσουμε ένα καλύτερο μέλλον για εμάς και τις επόμενες γενιές. Πρέπει να ορθώσουμε σκληρό λόγο και τείχη απέναντι στην πολιτική της κυβέρνησης και να βάλουμε γερές βάσεις για την ανατροπή της. Το φθινόπωρο θα είναι θερμό και ο χώρος της εκπαίδευσης αποτελεί για τη κυβερνητική επίθεση μεγάλο στοίχημα. Αυτό που μένει είναι η απάντηση από την πλευρά του φοιτητικού κινήματος!

ΠΑΛΕΥΟΥΜΕ ΓΙΑ:

 Ενιαία πτυχία με κατοχυρωμένα επαγγελματικά δικαιώματα

 Αποκλειστικά δημόσια και δωρεάν εκπαίδευση σε όλες τις βαθμίδες

 Ανθρώπινoυς ρυθμούς σπουδών

 Αύξηση της χρηματοδότησης των πανεπιστημίων για τις εκπαιδευτικές και φοιτητικές ανάγκες

ΤΟ ANTIEKΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΟΛΥΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ ΘΑ ΑΝΑΤΡΑΠΕΙ,

ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΑΝΗΚΕΙ ΣΕ ΜΑΣ, ΑΡΚΕΙ ΝΑ ΤΟ ΔΙΕΚΔΙΚΗΣΟΥΜΕ!