13 Φεβ 2017

Ο δεκαλογος του «φρονιμου» εξεταζομενου



·         Δεν μπορείς να δώσεις το μάθημα
 άργησες πέντε λεπτά"
·         "Δε μπορείτε να πάτε τουαλέτα έχουν
 παραδοθεί τα θέματα"
·         "Κατεβάστε το μπουφάν από δίπλα σας"
·         "Απομακρύνετε το κινητό αλλιώς
 θα σας μηδενίσουμε την κόλλα"
·         "Άλλαξε θέση αντιγράφεις από το
 μπροστινό σου (που έχει άλλα θέματα)" 


Αυτές είναι λίγες από τις ατάκες που θα ακούσουμε μέσα στο αμφιθέατρο κατά τη διάρκεια της εξέτασης ενός μαθήματος. Είναι προφανές λοιπόν πως πέρα από την προετοιμασία που πρέπει να έχεις κάνει για να δώσει το μάθημα, οφείλεις να έχεις μελετήσει και το δεκάλογο συμπεριφοράς του "φρόνιμου" εξεταζομένου.


Ή και όχι.
Η πίεση της εξεταστικής περιόδου δεν ξεκινάει την ημέρα της εξέτασης, καθώς έχει προηγηθεί ένας Γολγοθάς διαβάσματος προκειμένου να ανταπεξέλθεις στην ύλη του κάθε μαθήματος (που πολλές φορές αποτελείται από δύο συγγράμματα παρόλο που το πανεπιστήμιο σου παρέχει δωρεάν μόνο το ένα). Πράγμα που σημαίνει πως το Πανεπιστήμιο κατ’ αυτό τον τρόπο μετατρέπεται σε εξεταστικό κέντρο και χάνει την ουσία του ως ένας κοινωνικός χώρος μέσα στον οποίο οι φοιτητές/ -τριες κοινωνικοποιούνται, πολιτικοποιούνται και αγωνίζονται συλλογικά.

Από την άλλη, δεν είναι ότι καθόσουν μέσα στη χρονιά, καθώς δεν είναι λίγοι οι καθηγητές που επιλέγουν αυθαίρετα να μη δώσουν συγκεκριμένη ύλη σε κάποιο μάθημα, αλλά σε παραπέμπουν στις σημειώσεις που κράτησες μέσα στη χρονιά, κάνοντας με αυτό τον τρόπο την παρακολούθηση  υποχρεωτική. Κι ενώ έχεις επιβιώσει από την καθημερινότητα της παρακολούθησης των μαθημάτων, έρχεσαι να εξεταστείς και να αντιμετωπίσεις ένα πανοπτικό κλίμα επιτήρησης μέσα στην αίθουσα. Η καθηγητική αυθαιρεσία γίνεται αμέσως αντιληπτή μέσα από τις παραπάνω εκφράσεις που σίγουρα θα τύχει να ακούσεις.

Όλα τα παραπάνω δεν δημιουργούν ένα αρνητικό περιβάλλον μόνο για τον/την κάθε φοιτητή/ -τρια μεμονωμένα, άλλα ενισχύουν και τον ανταγωνισμό μεταξύ των φοιτητών. Ο διπλανός σου δεν είναι εχθρός, τραβάει το ίδιο λούκι με σένα. Αντιθέτως είναι περισσότερο σύμμαχος καθώς έχετε τις ίδιες πιθανότητες να πέσετε θύματα της καθηγητικής αυθαιρεσίας.


Σε όλα αυτά λοιπόν, η λύση είναι μία, και είναι ο συλλογικός δρόμος και οι ανθρώπινοι ρυθμοί σπουδών. Το συλλογικό διάβασμα βοηθάει στο να περάσουν ευκολότερα οι ατέλειωτες ώρες  που υποχρεωνόμαστε να αφιερώσουμε στο διάβασμα, ενώ έτσι ενισχύει την αλληλεγγύη μεταξύ των φοιτητών. Ποιος έχει ανάγκη την ΠΑΣΠ και τη ΔΑΠ, όταν έχει σημειώσεις ο τυπάς που καθότανε  κάθε μέρα δίπλα σου στο αμφιθέατρο κατά τη διάρκεια της χρονιάς; Σε σκηνικά καθηγητικής αυθαιρεσίας μέσα στην αίθουσα υπερασπιζόμαστε το συμφοιτητή μας, καθώς δεν είναι απίθανο στο επόμενο μάθημα ο επιτηρητής να στοχοποιήσει και εσένα. Εξάλλου τι σημασία έχει που άργησε πέντε λεπτά, οι καθηγητές άργησαν να βγάλουν το πρόγραμμα της εξεταστικής  πολύ περισσότερο.
ΡΑΣ ΕΑΑΚ

raseaak.blogspot.gr

2 Φεβ 2017